“大单元”“大观念”视角下高中数学教学的有效策略

“大单元”“大观念”教学模式以学生为本,以学生的知识掌握情况为中心,通过整合教学内容,明确教学目标,采取适当的教学策略,从而实现对学生知识的整体把握。这种教学模式可以有效培养学生的数学核心素养,帮助学生更好地理解和掌握数学知识,并且在课堂中提升学生学习数学的兴趣。因此,本文首先阐述了高中数学教学存在的问题,然后提出了高中数学教学中运用“大单元”“大观念”视角的有效策略。