高中语文阅读课课堂教学模式的形成

高中语文阅读课课堂教学模式的形成符合新《课标》对语文教学的新要求,有助于提升学生人文素养,培养学生思辨能力,增强学生语言运用能力并提升学生语文成绩。语文教师应理性分析阅读这一基本板块的教学要求,科学定位阅读主题,全面把握学生学习状态,深度研读阅读文本,精心创设阅读教学情境,拓宽学生阅读范围,着力培养学生核心素养,积极加强古今对比,增强学生民族文化自信,定期开展合作阅读活动,及时进行阅读反馈评价。在多措并举中完善阅读课堂教学模式,提升学生语感,用阅读开发学生智力、挖掘学生潜能,为学生德智体美劳的全面发展铺路。