高中美术鉴赏教学对情感教育的价值与策略刍议

本文拟根据笔者多年教学实践经验,从情感本身的内涵和在教育中的价值以及美术课本身与人的情感,乃至道德观念建立的关系优势等相关的讨论出发,提出在教育改革将教育目标明确指向人的全面发展的时代背景下,探讨情感教育与美术教学之间的关联和相关策略,并提出了数条具体措施以供同道讨论。