以绘本为载体的幼儿园美育

基于五育共举,以德、智、体、美、劳综合育人,促进受教育者综合素质的全面发展,已经成为新时期各阶段育人的本质目的。幼儿处于身心发展的萌芽时期,在实际教育教学过程中渗透美育,不仅可以提高幼儿审美认知能力,更有利于审美启蒙,为幼儿未来发展奠定了坚实的基础。绘本是以图画为主、文字为辅的书籍,通过选择适合幼儿阅读的绘本,可以促进幼儿语言、阅读、情感、道德、艺术等综合素质的全面发展。结合实际教学内容,保证绘本应用的多样化,高效开展新时期幼儿园美育活动具备可行性。