绘本阅读在小学语文整本书阅读中的桥梁作用

新课程标准在规定小学生必须达到145万字阅读总量的同时,还对小学生提出了整本书阅读的具体要求。由此可见,整本书阅读对于小学生学习生活和成长发展至关重要。绘本作为西方儿童读物,具有浓厚的阅读趣味,能够有效激发小学生的阅读热情。因此,小学语文教师应当将绘本阅读与整本书阅读结合起来,认识到绘本阅读在小学语文整本书阅读中的桥梁作用,并且采取有效策略,切实提高小学生的语言表达与沟通能力、逻辑分析与思维能力。