基于词块理论的初中英语阅读课教学

Go For It新教材重视培养学生的阅读能力,教材中汇集了大量内容丰富、语言地道优美的文章,是学生获取语言知识和信息、感受英语文化的重要载体。然而在日常教学中,语篇却成了许多学生英语学习的障碍。在日常的课堂中,很多教师把教学重点放在讲解阅读材料中的字、词、句、段,忽视了文章的内容以及文章中所体现出的英语国家风俗文化知识,而且他们还十分关注文中的语法点,于是阅读课变成了语法课。