分享型教学模式在数学课堂上的应用

“双减”政策开启了数学课堂走向创新转型、智慧挖潜、提质增效的时代大幕,教师自觉在数学课堂上引入新模式、架构新启迪,深度释放生命活力的能动价值。为了促进数学课堂实现人文增效,教师精心架构分享型教学模式,为小学生提供充足的表现空间、赏识刺激,焕发主观能动性。因此,分享型教学模式能够成为数学课堂践行人文教育理念的新基点,满足“双减”育人要求。