高效开展初中语文群文阅读教学的策略探析

阅读是语文课程的重中之重,学生在阅读分析中积累素材,感知字里行间蕴含的情感内涵,能够从中获得思想启迪。但是从实践教学来看,部分语文教师沿用灌输式的教学模式,学生长期处于被动的状态,对阅读分析兴致缺乏,使得阅读教学收效甚微。基于此,在新时期下,初中语文教师需切实践行素质教育的要求,在阅读课堂中能够组织开展群文阅读活动,在加强文本的内在关联过程中突破单篇阅读教学的束缚,紧扣学生的兴趣点设计群文阅读的各个环节,消除学生对阅读课堂的抵触情绪,高效开展阅读教学,使其在群文阅读分析中有所收获。