融合教育背景下特需幼儿个案跟踪研究

随着融合教育理念的优质推广,教师格外关注特需幼儿的园内学习、交往活动、心情态势、精神面貌等,踊跃为特需幼儿提供一个充满人文关爱、定制导引、生命呵护的快乐环境。为了促进特需幼儿的快乐生活与健康成长,教师自觉开展特需幼儿的个案跟踪研究工作,以长时间、动态化、专一性的深度研究集聚高层次、高价值的教书育人方法。因此,教师基于融合教育的时代主题优质开展特需幼儿个案跟踪研究工作,能够高位促进幼儿教学工作走向提质增效。