高中化学“教、学、评”一体化课堂教学探究

化学教学领域的“教、学、评”一体化,主要是指教师确保教学、学习和评价的一致性,其中的“教”,是教师立足化学核心素养的培养方向,采取科学的设计和组织策略,实施化学课堂的教与学活动,实现学科育人的目标;“学”是学生在教师的指引下,通过主动参与化学问题的研讨和探究活动,将化学知识与技能,转化为自身的学科核心素养;“评”是教师从化学教学目标出发,确定评价内容和评价标准,组织和引导学生完成多种评价活动,用于监控和检测学生的学习过程,以及教与学的效果,达成以评促教、以评促学的目的。“教、学、评”一体化的核心思想,就是将教学目标和学习结果,全面地整合到评价任务和课堂活动中,使“教、学、评”三要素得以相互融合和促进。