“生物+艺术”:高中生物教育教学的跨界融合新探索

生物学科与艺术学科具有一定的联系,如共同关注生命、相似创作过程及相互促进作用,教师要分析跨界融合对高中生物教学在激发兴趣、培养综合素养和创新思维等方面的意义,提出融合策略,包括在教学中融入艺术元素、开展跨学科项目式学习及利用艺术形式展示生物知识等,为高中生物教育教学的创新发展提供新路径,因此笔者在本文中探索了高中生物教育教学的跨界融合新探索。