基于学科素养下小学语文教学中家国情怀传承的实践研究

在学科素养背景下,如何开展家国情怀教育活动,切实增强学生的社会责任感与使命感,是语文教师需要探究的重要课题之一。基于此,文章立足于家国情怀的教育实践路径,从四方面,即积极开展诵读活动、适时引入情境教学法、组织角色扮演游戏和创设实践活动,进行了具体的阐述,以期能给语文教师一些深思。