融合多文化的中小学英语教学新路径研究

随着全球化步伐的不断发展,英语已经成为现代社会不可缺少的必要技能,社会对于个人英语能力的要求也越来越高,然而语言学习不仅是语言技能的培养,还应包含对不同文化的理解与包容性的发展。中小学作为学生英语能力培养的奠基阶段,对学生来说极为重要,在中小学英语教学中融入多文化内容,不仅能够提升学生的跨文化交际能力,还可以增强他们的文化认同感,拓宽全球视野。基于此,本文探讨了在中小学英语教学中融合多文化的必要性,并提出了几种有效的新路径与策略,旨在为教师提供更多实践建议,推动跨文化教学的发展。