产教融合视域下《纪录片创作》课程发展路径探索

产教融合能够有效推动教学改革、提升人才培养质量、服务产业经济更好地发展。作为一门实践性较强的课程,《纪录片创作》在进行产教融合时,面临课程地位处于劣势有碍产教融合发展、师资缺乏行业经历限制产教融合资源、部分学生实习态度削弱产教融合动力的困境。这就需要通过学校提升《纪录片创作》课程地位,企业实践与课堂教学“双向奔赴”,共同帮助学生树立健康的职业观,以更好地实现《纪录片创作》课程的产教融合,培养出适应市场的应用型人才。