跨学科视角下艺术学科融合的路径分析

小学语文新课标明确提出:设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求。跨学科教学并不是新课标才提出的教育理念,其由来已久,旨在通过多学科知识的学习,培养青少年的综合素质与综合能力。在教育改革的背景下,小学语文教师要注重跨学科教学,建立语文与艺术学科的联系,挖掘语文学科的美育内涵,培养学生的语文素养和审美能力。本文就跨学科视角下小学语文融合艺术学科的路径进行分析与研究。