核心素养导向下劳动教育与小学语文有效融合的实践研究

近年来,教育改革工作如火如荼地推进,语文学科作为小学阶段重要的基础科目,对学生未来成长影响极大。面对五育并举的新时代教育特征,积极探索与劳动教育有效融合的教学模式,成为当下重要的研究课题。新课改提出了核心素养的最高培养目标,对小学语文教育工作提出了更高的要求与标准,明确了小学语文与劳动教育的价值和基本原则。文章将重点分析小学劳动教育与语文有效融合的实践对策,希望为相关教育工作者提供参考。