中职数学应用课的设计与实践———以“对数函数的应用”教学为例

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摘要职业教育是我国教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责.数学应用课程能够有效地引导学生深入理解数学的应用价值,使学生运用数学知识解决实际问题,这对于培养学生数学抽象素养与数学建模素养起着至关重要的作用.本文以数学核心素养为导向,以学生为主体,设计问题情境化、融入跨学科教学元素的数学应用课,充分展现数学的应用价值与科学价值,培养学生数学核心素养,促进学生全面发展.

作者应铭

机构地区江西科技师范大学

出处《前卫》 2024年第4期0056-0058,共3页

关键词中职数学数学应用课教学设计对数函数

分类号 G0 [文化科学]

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