高中英语词汇教学策略的研究

英语是基础教育阶段的核心课程之一。在这一背景下,高中生作为未来社会发展的中坚力量,掌握足够的英语词汇量不仅是应对高考等各类升学考试的必要条件,也是未来参与全球竞争、进行跨文化交流的重要能力保障。然而,现行高中英语词汇教学方法仍存在诸多不足之处,亟需优化与创新[1]。