数字赋能,重塑课堂:基于“三个助手”平台的小学语文教学数字化转型实践———以四年级下册第四单元《母鸡》为例

本文以小学四年级语文教材中《母鸡》一课为例,探讨了在“三个助手”平台的支持下,如何实现小学语文教学的数字化转型。通过数字技术赋能,重新设计教学架构,提升课堂互动效率,丰富教学资源,并通过数据分析优化教学策略,从而有效提升了教学质量和学生学习体验。