浅谈数学教学中的“问题情境”

本文深入探讨了数学教学中“问题情境”的创设及它对学生产生的影响。通过对数学教学中问题情境的设计原则、实施方法、问题情境在数学教学中的应用及效果评估等一系列的研究,探讨了问题情境如何影响学生的学习动机、认知过程和数学能力的提高。研究结果表明,适当的问题情境能够激发学生的学习热情,促进其主动学习和深度思考,进而提高数学教学的效果。