医学人文精神融入《思想道德与法治》课现状的调查与思考

医学人文精神融入医学院校《思想道德与法治》课教学是由医学的本质和医学院校教育目标所决定的。研 究选取成都某医学院校为样本,通过对思政课教师和学生的问卷调查和访谈,对医学人文精神融入医学院校《思想道德 与法治》课的现状与问题进行实证研究。研究发现,医学人文精神的了解程度一般,医学人文精神融入德法课的认知认 同情况较好,在融入的教学内容、教学方式、教学载体、教学保障等方面存在一定的问题。通过调整教学内容、改进教学 方式、丰富教学载体、改善育人环境、增强学生意识等对策,优化医学人文精神融入德法课的教学路径,实现德法课教学 质量和医学人文精神的双提升。