核心素养理念下情景教学法在高校英语教学中的应用

21世纪教育理念的转变使核心素养成为教育领域的研究重点,本文阐述了核心素养理念下情景教学法的理论基础和运行机制,并在某高校进行了实证研究。研究结果显示,该教学法能显著提升学生的英语核心素养,包括知识技能、运用能力和跨文化交际能力,同时提高学生的学习积极性,优化了教学效果。同时,也对教师进行专业发展,增强了教师的教学技能和教育信念,特别是在教学方法方面提供了有力的理论依据和实践指导,对于提高我国高等教育质量具有重要意义。