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新《课标》、新教材背景下初高中语文教学的衔接策略研究
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摘要
自新《课标》正式落地以来,中学语文教材在教学目标设计、教学任务编排上也发生了较大的变化。在培育学生文化意识与文化技能、发展学生文化审美素养的教育导向下,新《课标》与新教材共同提出了新的语文教学架构。基于课程标准与教材大纲对中学语文教学衔接路径进行创新,生成以文本鉴赏、文化传承、语文表达为导向的教学发力点,可以推动学科知识的有效交互与衔接。现对新《课标》、新教材下的中学语文教学衔接要求进行探讨,思考在新《课标》和新教材视角下构建中学语文教学衔接新模式的实践方法。
作者
任玉芳
机构地区
太原市第十三中学校
出处
《中华活页文选(高中版)》
2024年第22期0170-0172,共3页
关键词
新《课标》
新教材
中学语文
教学衔接
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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