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新课改背景下的高中地理生活情境化教学
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摘要
新课改下的高中地理生活情境化教学,不仅要改变传统的教学方式,还要在日常教学中加入生活元素,让地理知识更贴近学生的日常生活,激发他们的学习兴趣和主动性。在高中地理课中,生活情境化教学强调把地理知识和学生的日常生活紧密结合起来,引导学生在熟悉的生活场景中学习和探索。这样的教学方法不仅能让学生更有兴趣,还能提高他们的地理实践能力和综合素养。本文分析了国内外关于生活情境化教学的研究现状,以及其在地理教学中的实际效果和实施策略,并探讨了未来的研究方向。
作者
黄佐杰
机构地区
广西灵山县新洲中学
出处
《中华活页文选(高中版)》
2024年第22期0131-0133,共3页
关键词
新课改
高中地理
生活情境化教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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王淼,文秀.
核心素养下的初中地理实践力培养路径分析[J]
.试题与研究,2024(30):76-78.
2
孙丽.
生态文明理念与高中地理教学融合探索[J]
.教育观察,2024,13(26):81-84.
中华活页文选(高中版)
2024年 第22期
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