摘要
核心素养是当前教育改革的重要目标,高中政治学科的教学也应该有新的改变。主题式教学是一种以主题为中心,整合教学内容,突出学生主体地位的教学模式,对于提高学生的政治学科核心素养具有重要意义。本文基于核心素养目标导向,探讨了高中政治课堂开展主题式教学的必要性和可行性,并从主题选择、内容重组、教学方式创新和评价方式改革等方面,提出了具体的实施策略。本文指出,主题应该紧扣学生生活实际,引发学生的情感共鸣;内容重组要打破章节限制,围绕主题进行整合;教学方式要注重情境创设,激发学生的参与热情;评价方式要突出过程性和发展性,促进学生综合素养的提升。结合这些研究,本文进一步论证了主题式教学对于提高学生政治认同、法治意识、公民责任等核心素养的积极作用,同时可以有效增强学生的获得感,还能够帮助学生形成正确的价值观念,为学生的综合能力提升奠定基础。
