以“概念”奠基—高中化学概念教学探究

高中阶段的化学知识难度相较于过往有了显著的提升,这也使得教学的难度也在不断攀升。在学习化学知识的时候往往需要优先掌握概念,作为后续更复杂知识的学习基础。如何将概念这一基础打牢,并且让学生学会灵活应用,就成了高中化学教师需要重点关注的问题,只有将概念与应用相结合,让学生在实践中提高对概念的掌握水平,才能够促进学生的化学知识水平提升。本文针对高中化学概念教学的方式展开了研究,并提出了一些具有可行性的教学策略。