信息素养目标下小学信息科技项目化教学的思考与实践

信息技术是当代科学技术领域的重要组成部分,主要研究以数字形式表达的信息及其应用中的科学原理、思维方法、处理过程和工程实现。小学信息科技课程具有基础性、实践性、综合性特征,旨在为高阶段的信息科技课程学习奠定基础。为了凸显学科的育人导向,在教学实践中要积极优化教学理念与教学模式,体现课程性质,反映课程理念,培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、社会责任。本文立足于信息素养背景,探究小学信息科技实现项目化教学的关键点及具体路径,旨在提升教学质量,促进小学生在数字世界与现实世界中健康成长。