“双减”背景下小学语文大单元作业设计策略探究

“双减”政策旨在减轻学生过重的作业负担,提升教育质量。在此背景下,小学语文大单元作业设计是检验教学的重要手段,也是精准分析学情的重要途径。科学合理地设计作业可以提高教学质量的精准性,还能有效减轻学生的学业负担。本文旨在探讨如何在“双减”政策指导下,优化小学语文大单元作业设计策略,以实现减负提效的教学目标。通过紧扣课程标准,围绕语文学科核心素养的要求进行作业设计,注重作业的分层、多样化和趣味性,以满足学生不同水平的学习需求,促进学生全体发展。