大学生短视频创作中编导思维的培养

随着短视频行业的蓬勃发展,当下的信息创作方式、传播方式、互动方式等都发生了巨大变化。一方面,在“人人都是自媒体” 的新媒体传播语境下,短视频已经成为一种人人都可以掌握的新型表达工具。另一方面,短视频内容参差不齐,不仅存在扰乱网 络空间秩序的劣质内容,更多的是缺乏专业性的无效表达。本文针对大学生短视频创作,提出要在教学中注重学生洞察能力、调 研能力、讲故事能力的培养,以构建专业编导能力,打下坚实的创作基础,让短视频的内容表达更清晰、更鲜活、更有传播价值。