基于新高考背景的高中英语读后续写有效教学措施

新高考背景下,英语读后续写教学面临新的机遇和挑战。本文在分析读后续写教学对提升学生语言运用能力、培养学生多元思维品质重要意义的基础上,剖析了当前读后续写教学中存在的教学理念滞后、教学内容单一、教学模式僵化、评价反馈乏力等问题。针对这些问题,从优化教学内容选择、创新教学模式、改进教学评价、拓展训练平台等方面提出了新高考形势下读后续写教学的有效措施。以期为新时代背景下高中英语读后续写教学改革提供参考和启示。