学前儿童绘本阅读中的情感教育与品德养成

为了深入探讨学前儿童绘本阅读对情感教育和品德养成的重要性,本文采用文献综述、实证研究等方法,系统地分析绘本阅读对学前儿童情感发展、品德塑造等方面的正向影响机制。通过比较分析实验组及对照组幼儿情感发展及品德表现,结果显示,绘本阅读能有效地促进学前儿童的情感发展与品德养成,显著提高儿童的情感素养与品德水平。与此同时,研究提出创新性绘本阅读教学方法,为学前儿童的情感教育和品德养成提供一种全新实践路径。