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小学高年级班级文化建设新模式探讨——以小学高年级学生心理健康成长环境营造角度

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摘要 本文旨在探讨小学高年级班级文化建设的新模式,特别是如何通过营造一个有利于学生身心健康成长的环 境来促进其全面发展。文章从多元化与统一性结合、班级制度文化、物质文化、行为文化等多个方面进行 分析,并结合 心理健康教育和多方合作的策略,提出具体的实施方法。
作者 徐文翔
出处 《环球慈善》 2024年第12期0205-0207,共3页
分类号 C [社会学]

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