《中国古代文学》融合型混合式教学模式探究

在“互联网 +”大环境背景下,高等院校教学改革聚焦于“互联网 + 教育”的混合式教学模式改革,形成了线下主导型混合式教学、线上主导型混合式教学和融合型混合式教学三种模式。在《中国古代文学》教学实践中,融合型混合式教学模式充分满足了该课程的学科素养、能力素养、职业素养目标。通过建立多维评价体系,最终对《中国古代文学》教学形成正向反馈,为学科教学改革提供有利的参考。融合型混合式教学模式代表教学改革的方向,在教学实践中,教师技术水平的参差不齐、教改终极目标设置、非量化内容考核等问题仍待进一步研究。