微课结合翻转课堂在超声诊断学教学中的应用

随着医学教育的不断发展,传统的教学方法逐渐暴露出其局限性,尤其在以实践操作为核心的学科如超声诊断学中,如何有效地将理论知识与临床实践相结合成为亟待解决的问题。微课结合翻转课堂的教学模式为这一问题提供了新的解决思路。微课能够为学生提供灵活的学习资源,使其在课前充分掌握理论知识;而翻转课堂则通过丰富的课堂活动,如小组讨论、案例分析和实践操作,使学生能够将理论应用于实践中。