摘要
随着教育理念的持续深化与革新,基础教育阶段愈发凸显英语学科德育价值的重要性,旨在促进学生基础能力全面发展之余,亦通过融入丰富的德育内涵,对学生的人生观与价值观进行深刻而有效的塑造。审视当前小学英语教学现状,部分教师仍侧重于基础理论知识传授,而未能充分挖掘教材中蕴含的德育要素进行深入探讨。同时,教学方法的重复性较高,难以有效激发学生的主动学习热情,致使德育教育停留于表面,难以触及并深化学生的逻辑思维与情感认知。对此,本文基于小学英语教学实践,扼要探讨在英语学科核心素养目标引领下,探索教学创新路径的策略,旨在为广大教育工作者优化英语教学提供宝贵的参考与建议。
