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解题回顾与数学思维品质的培养

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摘要高师高等数学教学中可以通过解题回顾培养创新型数学思维。具体做法是:检查过程,培养思维的严谨性;提出疑问,培养思维的批判性;深入思考,培养思维的深刻性;一题多解,培养思维的广阔性;变换推广,培养思维的创造性。

作者陈继龙陈艳凌张锐梅

机构地区齐齐哈尔师范高等专科学校

出处《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2007年第4期116-118,共3页 Journal of Qiqihar Junior Teachers College

基金黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十一五"课题<高专数学专业人才创新能力的培养与研究>

关键词数学思维的严谨性、广阔性、批判性、深刻性、创造性

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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参考文献1

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齐齐哈尔师范高等专科学校学报

2007年第4期

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