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《数学分析》教学中激发学生学习兴趣的思索
被引量:
2
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摘要
在教学过程中教师应注重体现自身能力和良好人格特征,培养学生对数学美的审美能力,重视学生学习过程中的成功体验,以此激发学生学习数学的兴趣。
作者
祝微
何彦波
刘荣花
机构地区
齐齐哈尔师范高等专科学校
出处
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2007年第4期119-120,共2页
Journal of Qiqihar Junior Teachers College
基金
黑龙江省高等教育学会"十一五"规划课题
课题编号:115C-557。
关键词
学习兴趣
人格特征
数学美
成功体验
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
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