运用心理规律促进学生主动学习数学

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摘要　　学生在课堂中的学习,是学生在教育目标的指引下,获得经验而产生行为相对持久变化的过程.根据新课程理念,这种学习过程不仅是知识的传授,更强调形成积极主动的学习态度,使获得知识的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程.这就要求教师依据学生的心理规律,科学地引导学生的学习过程,促进学生主动学习.……

作者廖沁

机构地区四川省成都市成华实验小学

出处《中小学心理健康教育》 2007年第7期57-58,共2页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词学习数学

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中小学心理健康教育

2007年第7期

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