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大学英语精读教学制约因素及策略分析
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摘要
针对大学英语精读教学中存在的问题,指出被动式教学、词汇量不足,背景知识缺乏是制约精读教学的主要因素,并且提出了相应的解决途径与方法。
作者
张萍
机构地区
西京学院人文外语系
出处
《达州职业技术学院学报》
2006年第1期-,共2页
Journal of Dazhou Vocational and Technical College
关键词
精读课
被动式教学
词汇量
背景知识
分类号
H319 [语言文字—英语]
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