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大学英语精读教学制约因素及策略分析

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摘要 针对大学英语精读教学中存在的问题,指出被动式教学、词汇量不足,背景知识缺乏是制约精读教学的主要因素,并且提出了相应的解决途径与方法。
作者 张萍
出处 《达州职业技术学院学报》 2006年第1期-,共2页 Journal of Dazhou Vocational and Technical College
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