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“导引、助推、依托、践行”培养初中学生物理探究能力
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摘要
以前的教学方法,是对学生创新思维、发散思维能力的扼杀和摧残。而现在的教学方法,是一个更注重过程的全新的教学方法,注重培养学生创新思维,发散思维的能力,培养学生探究未知领城的能力。而探究能力的培养,它包含提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等要素。
作者
高利彪
机构地区
达县申家乡中心学校
出处
《达州职业技术学院学报》
2007年第1期-,共2页
Journal of Dazhou Vocational and Technical College
关键词
培养
学生
物理探究能力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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达州职业技术学院学报
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