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数学教学中如何培养学生的积极情感

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摘要教学过程是师生双边互动、人际交往的过程,师生间在进行认知信息传递的同时也传递着情感信息。丰富教师的情感,渊动学生的情感,加强师生的情感对话,远胜过一味的认知传递。初中数学教学中如何来培养学生的积极情感?笔者根据实践所得,分别就四个方面谈谈看法:

作者何光蓉

机构地区开江县甘棠初级中学

出处《达州职业技术学院学报》 2007年第2期-,共2页 Journal of Dazhou Vocational and Technical College

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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达州职业技术学院学报

2007年第2期

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