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数学课堂教学的语言艺术
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摘要
语言是教学思想的直接体现,是最广泛、最基本的信息载体。在数学课堂教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流等,都必须依靠数学语言。
作者
吴建设
机构地区
陆丰市龙山中学
出处
《广东教育(教研版)》
2007年第11期47-47,共1页
关键词
数学课堂教学
语言艺术
数学概念
哥德巴赫猜想
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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广东教育(教研版)
2007年 第11期
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