门诊6～12岁患儿静脉穿刺的心理护理

目的探讨门诊6～12岁患儿静脉穿刺时的心理特点及心理护理模式。方法对门诊848例患儿分别进行语言诱导,鼓励和非语言交流等不同的心理护理。结果紧张型335例,消除或转换成积极配合的227例;恐惧型132例,消除或转换成基本配合84例;拒绝型128例,接受或基本配合79例。结论根据患儿不同心理特点采用不同方式心理护理后,紧张恐惧、拒绝行为明显改善,有利于患儿静脉穿刺。