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“可持续发展”说课设计
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摘要
一、选题原由与教材分析现行高中地理课本整个知识体系是在介绍地球四大自然环境的基础上,继续阐述人类怎样利用资源和环境创造物质财富,最终归结到如何协调人类和环境的关系上。
作者
佟晓明
机构地区
黑龙江省哈尔滨市三中
出处
《地理教育》
2007年第3期14-,共1页
Education Of Geography
关键词
可持续发展
说课设计
尊重自然
板书设计
开放性
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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