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中学地理教师教育专业化培养的理论与实践
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摘要
一、教师教育专业化对地理教师教育的挑战"教师专业化是现代教育发展的自然结果,是现代教育与传统教育的重要区别。"传统教育主要是经验性的教育,对教师的专业发展没有具体要求。
作者
林宪生
单良
机构地区
辽宁师大城市与环境学院
出处
《地理教育》
2007年第3期63-64,共2页
Education Of Geography
关键词
地理教师
地理教学论
中学地理
专业化
理论与实践
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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