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浅谈高等数学教学中学生“逆向思维”的培养
被引量:
2
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摘要
结合高等数学中部分典型知识点,介绍在平时教学中如何培养和训练学生的逆向思维能力,如在讲授微分中值定理时,通过辅助函数的构造向学生介绍逆推法;在级数的教学中,引导学生利用逆推法建立级数和极限间的关系。
作者
柏玲兰
机构地区
南京信息工程大学数理学院 江苏南京
出处
《气象教育与科技》
2006年第3期-,共4页
关键词
高等数学
逆向思维
辅助函数
分类号
P4 [天文地球—大气科学及气象学]
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气象教育与科技
2006年 第3期
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