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论观摩研讨式教师培训课程的课程属性及课程价值
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摘要
观摩研讨式教师培训课程作为一种新颖的培训课程,近年来在国内教师继续教育培训中正被大量引用。本文主要从观摩研讨式教师培训课程的理论基础入手,探讨观摩研讨式教师培训课程的课程属性和课程价值,为教师继续教育培训实践提供一定的理论借鉴。
作者
高巍
机构地区
华中师范大学教育学院
出处
《新课程研究(下旬)》
2007年第1期25-26,28,共3页
New Curriculum Research
关键词
观摩研讨
教师培训
课程属性
课程价值
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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新课程研究(下旬)
2007年 第1期
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