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情境教学法在政治理论课教学中的运用
被引量:
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摘要
本文分析了情境教学法的概念特点及实现机理,提出了在高校公共政治理论课的教学中引入情境教学法的建议以及运用策略,通过增设学习情境达到提高教学效果的目的。
作者
钟家全
机构地区
成都信息工程学院社科系
出处
《统计教育》
2007年第S1期71-72,共2页
Statistical education
关键词
教学法
公共理论课
教学改革
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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