抓教师专业成长 促学校长效发展
出处
《黄冈师范学院学报》
2007年第S1期37-38,共2页
Journal of Huanggang Normal University
-
1刘如意.浅谈如何建立有效的高校教师激励机制[J].教育与职业,2008(26):142-143. 被引量：2
-
2闫美卿,王志进.初中数学“五环十步”教学模式的探索与实践[J].中学数学（初中版）,2013(5):62-65. 被引量：2
-
3庄业花.注重高中生物高效教学 探索生物教学新模式[J].读与写（教育教学刊）,2012,9(9):148-148. 被引量：5
-
4韩燕泽.浅谈作业布置与学生长效发展[J].读写算（教育教学研究）,2011(52):98-98.
-
5李添枝.浅谈如何让小学数学教育高效且长效发展[J].教育教学论坛,2016(10):273-274.
-
6李文举.我对校长角色的理解——观摩北京市东城区4所著名小学有感[J].生活教育,2007,0(9):50-52.
-
7王小军.异步教学法在高中语文创新教育教学中的作用探析[J].中华少年,2016,0(15):273-273.
-
8邹艳平.浅谈如何提高农村小学数学教学效果[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(35):298-298. 被引量：1
-
9马晓敏.精彩只在回头间[J].学生之友（小学版）,2013(18):50-50.
-
10王华民,梁莉娟,徐科.关注教学细节 促进长效发展[J].数学通报,2012,51(5):29-31. 被引量：1
;
