对当前小学习作教学问题的思考与实践

下载PDF

导出

摘要当今的小学高年级习作教学,仍不同程度地存在着对学生创造的扼杀及对人性的泯灭。针对这一现状,《语文课程标准》中改"作文"为"习作",提出"为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题,少写命题作文。"本文从"动机、素材、表达"三方面出发,简要阐述在实践中的一些做法。

作者王继聚

机构地区江苏省赣榆县海头镇第二中心小学

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2007年第6期29-30,共2页

关键词激发动机积累素材鼓励表达

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1林巧美.激励性评价在小学作文教学中的实施[J].作文成功之路（小学）,2013(4):62-62.
2任家斌.中考作文命题的基本价值取向——以江苏十三大市近两年中考作文命题为例[J].语文知识,2017(5):80-81.
3张洁.“步步精心”——上好开学第一课[J].教育教学论坛,2013(52):86-87.
4三、作文[J].作文之友（初中版）,2011(5):29-31.
5林文兰.试论赏识教育在小学作文教学中的应用[J].中华活页文选（教师）,2014(5):50-53. 被引量：1
6赵红霞.学生的想象和表达能力培养初探[J].读与写（教育教学刊）,2014,11(2):192-192.
7程赛.语文写话训练的教学策略研究[J].成才之路,2016,0(30):96-96.
8冉启明.“习作与育人”之我见[J].课外阅读（中下）,2013(1):371-371.
9方炼宏,贾厚明.江苏省近三年中考作文命题分析[J].七彩语文（高中新语文学习）,2015(2):95-97.
10伍开禄.让评改成为……学生乐于习作的新起点[J].青年教师,2015(4):10-12.

赤峰学院学报（作文教学研究）

2007年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

对当前小学习作教学问题的思考与实践

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史